Mon école de QUIERS

Je me rappelle :

Avant le confinement, nous avions chercher à comprendre pourquoi les pays d’Europe s’étaient fait la guerre au début du XXème siècle.

Pourquoi s’opposaient-ils ? Quel événement avait déclenché les hostilités ?

Grâce à nos lectures nous avions compris que des rivalités politiques, économiques, coloniales et même familiales (le kaiser allemand Guillaume II ne s’entendait pas très bien avec ses cousins, le roi d’Angleterre Georges V et le tsar Nicolas II de Russie) opposaient les pays d’Europe et les avaient conduit à former des alliances.

La triple ENTENTE : France, Royaume-Uni, Russie

La triple ALLIANCE : Allemagne, Autriche-Hongrie, Italie

Quand un jeune étudiant serbe assassine l’héritier du trône d’Autriche-Hongrie le 28 juin 1914, cela met le feu aux poudres !

L’Autriche-Hongrie déclare la guerre à la Serbie le 28 juillet 1914. Et par le jeu des alliances tous les pays finissent par se déclarer la guerre !

Observe :
1er août : Déclaration de guerre de l’Allemagne à la Russie
3 août : Déclaration de guerre de l’Allemagne à la France
4 août : Déclaration de guerre du Royaume-Uni à l’Allemagne
6 août : L’Autriche-Hongrie déclare la guerre à la Russie et la Serbie déclare la guerre à l’Allemagne
11-13 août La France et le Royaume-Uni déclarent à la guerre à l’Autriche-Hongrie

Et voilà ! L’Europe en guerre !

Pour continuer la leçon je vais te demander d’essayer de répondre à ces questions en te servant de ton livre p.60-61 et en lisant la première lettre de poilu du document pdf. intitulé "Lettres-de-poilus"

A ton avis, pourquoi les soldats français semblent contents de partir au combat ?

Qu’est-ce qu’une guerre de mouvement ?

Qu’est-ce qu’une guerre de position ?

Tu n’es pas obligé de répondre par écrit, essaie simplement de trouver les réponses pour toi-même, pour comprendre. Tu peux en discuter avec un membre de ta famille.

Rendez-vous jeudi pour la leçon.

Je mets en lien un C’est pas sorcier, si tu le regardes, je te conseille de lire le questionnaire qui l’accompagne avant, cela te permettra d’avoir une écoute plus active.

Bonne recherche ! Bonne découverte !

Jeudi 26 mars : Bravo pour vos recherches ! Voici le corrigé du questionnaire du et la suite de la leçon que vous devez recopier sur votre feuille de cours (la feuille jaune).

Pensez à bien sauter une ligne avant d’écrire le II. , comme d’habitude.

Pour continuer la leçon, je vous demande de réfléchir à la question suivante pour mardi prochain (le 30 mars) :

Que peux-tu dire de la vie des poilus dans les tranchées ?

N’hésite pas à m’écrire ton avis sur la boîte mail de la classe.

Comme vous l’avez lu dans votre livre et dans les lettres de poilu, la vie des soldats dans les tranchées est très difficile, voir terrifiante. Certaines images d’archives dans le C’est pas sorcier nous le montrent aussi.

Voici la suite de la leçon que vous devez recopier sur votre feuille de cours (la feuille jaune).

Pensez à bien sauter une ligne avant d’écrire le III.

Pour continuer la leçon, je vous demande de réfléchir aux questions suivantes pour jeudi prochain (le 2 avril) :

La guerre semble se passer en Europe, alors pourquoi parle-t-on de guerre mondiale ?

Que se passe-t-il pour la Russie en 1917 ?

N’hésitez pas à m’écrire votre réponse sur la boîte mail de la classe, comme la semaine dernière.

Vous l’avez compris, si on parle de "guerre mondiale" c’est parce que la guerre se passe aussi sur les autres continents, notamment en Afrique (les européens dirigent beaucoup de territoires, ce sont les colonies, ils se battent donc aussi là-bas). En 1917, les Etats-Unis d’Amérique entrent en guerre du côté de l’Entente. Cette même année, la Russie sort du conflit pour tenter de régler une révolution interne.

Voici la suite de la leçon : IV. Pourquoi la guerre devient mondiale ?

Pour lundi vous réfléchirez aux questions suivantes :

• Quelles sont les conséquences des avancées technologiques ?
• Quelle place prend la femme dans la société française ?
• Que peut-on dire du traité de Versailles signé en 1919 ?

Ci-joint un document sur le traité de Versailles.